こんにちは、♢はなはな♢です。
小学3年生の娘がいます。
学校の宿題って、学校、地域、担任の先生によって 大きく違うのでしょうか？
公立の小学校なので、だいたい同じであって欲しいと思うのですが
3年生になって、急に宿題が少なくなって不安になっています。
「多くて大変！」なんて悩みも、あるあるなんですが、娘のクラスは少なくて不安になりました。(￣▽￣;)他のクラスは、2年生までと同じようにやっているようなので、余計にね。。
小学1年生の頃の宿題はこんな感じでした。
①音読
②プリント、または ドリル1ページ
慣れるまでは、毎日音読させて、聞いて 評価に〇つけて印鑑押して～が面倒でしたけど、音読することは大切だから、宿題で良かったと思いました。
小学2年生の頃の宿題はこんな感じでした。
①音読
②漢字～漢字ノート1ページ分くらい
③プリント、または ドリル
毎日の漢字練習が、結構地味に大変そうだったけれど・・・漢字もしっかりやってほしいし、家庭学習はタブレットメインの我が家には丁度良かった。
小学3年生
プリント 1枚
え？？？
急に、漢字5個くらい漢字ノートにやらされたり、量がばらばら。
音読はもうやらないの？？？
他のクラスは、①音読 ②漢字 ③プリントかドリル
毎日、コツコツ やっているらしい。
せっかく、毎日音読する習慣がついていたのに・・・なんだかモヤっとする。早く音読の宿題くらい出して欲しい。
宿題じゃないと、親も子もやる気にかけるんで。
宿題の音読って、普段読書をしない娘も 一生懸命上手に音読しようとしていて
学校の教科書に目を通していない私も、今はこんなお話が教科書に載っているんだなぁ～と思ったりする キッカケでもありました。
宿題、多いのも困るが、少ないのも心配
宿題って、先生の気持ち次第で、増えたり減ったり・・・
以前（2年生）もたまにありました。
たまには、そんなことも仕方ないかもしれないけれど
基本の宿題は、学年で方針を決めて同じようにやって欲しいなぁ。
新学年、はじまったばかりなので、そのうち安定するといいなぁと思います。
おわりに～ないものねだり？
宿題、多すぎても イライラしていたと思うけれど
少なくても、なんか気になっちゃう、親心なのでした。
ちょっと調べてみても、やはり先生によって宿題の量は違うという悩み、お話、でてきました。そういうものなんですね。。その時々で、家庭学習を増やしたり、減らしたり 家庭で調節していくものなんでしょうかね。。
確かに、宿題少なくて良かった～♫と思っている家庭もあるでしょうし、各家庭で調節する方がいいのかも。